לרגל עשור להיווסדו של הקורס להכשרת מאמנים ללקויות למידה ולקשיים בקשב וריכוז – יתקיים קורס דו-שנתי מיוחד למטפלים, אנשי חינוך, הורים ולמי שחווה את הנושא על בשרו.

הקורס מאפשר ללמוד על הסוגיות המלוות ילד, מתבגר, סטודנט ובוגר בחייו האישיים ובחיי האקדמיה שלו.

מבוא

לקויות הלמידה כוללות מגוון הפרעות כמו כישורים בסיסיים ללמידה – המתבטאות בכל מהלך חייו של האדם.

הלקויות אינן נעלמות, אך ניתן ואפשר ללמוד לפצות עליהן באמצעים שונים.

אימון נכון מאפשר לאנשים עם לקויות למידה לממש את הפוטנציאל הטמון בהם.

הקורס ילמד כלים מעשיים וייחודיים אותם פיתחנו במרכז נבון (עמיתים לשעבר) מאז 1987.

מרכז נבון פועל בירושלים – ומטפל בילדים, מתבגרים ומבוגרים עם לקויות למידה וקשיים בקשב ובריכוז בגישה מערכתית–הוליסטית המתייחסת ללומד, למשפחתו ולמערכות הסובבות אותו – תוך יצירת תקשורת יעילה ביניהן.

מרכז נבון מפעיל את שיטת התרפיה הלימודית המאפשרת ללומד לחוות מחדש את תהליכי הלמידה באופן שיחדיר אור, שמחה ואהבה למקום שיצר כאב, תסכול ופגיעה.

מרכז נבון מפעיל שיטות למידה ייחודיות המשמישות את המערכות החושית-תנועתית,

הרגשית-חברתית ובמערכת הקוגניטיבית – על מנת לאפשר ללומד לבנות מחדש תהליכי למידה, קשב והתארגנות יעילים ומתאימים יותר.

מנושאי הקורס

"רוקדים עם אותיות" שיטה פונולוגית רב-חושית להבניית יסודות הקריאה והכתיבה בעברית ובאנגלית.

"רוקדים עם מספרים" שיטה לוגית, תנועתית ומוסיקלית להבניית יסודות השפה המתמטית.

"לומדים איך ללמוד" הבניית תהליכים בארגון מרחב הזמן, המרחב הפיזי והמרחב הפנימי של הלומד.

"קינסיולוגיה חינוכית" הבניית תהליכים תנועתיים לאיזון בין שני חלקי המוח ככלי לארגון פנימי של תהליכי למידה.

לקויות הלמידה: דיסלקסיה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה וקשיים בקשב ובריכוז – מציבים אתגר התמודדות לכל המערכות הסובבות את הלומד ובעיקר לו עצמו.

התמודדות יום יומית עם האתגר הזה מביאה אותנו, המבוגרים, לחפש דרכים יעילות ויצירתיות המתאימות לצרכים של כל לומד בכדי ליצור בשבילו תנאי למידה מתאימים במטרה לאפשר לו לממש את עצמו במישור האקדמי-לימודי ובמישור הרגשי והבין אישי.

צוות הקורס

גב' חדוה נבון – מאבחנת דידקטית ומומחית בהוראה מתקנת, מפתחת השיטות "רוקדים עם אותיות" ו"רוקדים עם מספרים", מנחת קבוצות הורים, מייסדת ומנהלת "מרכז נבון – למידה פורצת דרך".

ד"ר בלה קוטיק – ד"ר לנוירו-פסיכולוגיה, מומחית בתהליכים קוגניטיביים של רכישת שפה זרה.

ד"ר רוני ליבנד – ד"ר לנוירו-ביולוגיה, מטפלת באומנות M.A. תדון בקשר בין זיכרון, רגש ולמידה.

גב' דינה הליבני – מאבחנת דידקטית ויועצת חינוכית. תתמקד בתחום של כלים אבחוניים ללקויות למידה.

גב' שרה שירן – M.A בחינוך ואנתרופולוגיה, ומנחה מוסמכת מטעם האגודה הבינלאומית לקינסיולוגיה חינוכית.

מטרות הקורס

ידע עדכני על ההיבטים השונים של לקויות הלמידה והפרעת הקשב.

העמקת הידע על הבסיס הנוירו-ביולוגי של לקויות הלמידה וההשלכות הנובעות מהן.

הקניית כלים יצירתיים לטיפול ממוקד בכל אחד מסוגי הקושי, תוך התייחסות הוליסטית ללומד על מגוון קשייו ויכולותיו.

הקניית כלים ממוקדים לטיפול בילדים, במתבגרים ובמבוגרים הסובלים מקשיים אלו.

הקניית גישה הוליסטית המתייחסת למרכיבים התפיסתיים-תחושתיים, הקוגניטיביים והרגשיים-חברתיים של כל לומד.

הקורס הדו שנתי מאפשר לנו ללמד את כל היקף החומר הנדרש ולהכשיר את הלומדים במסגרת הכשרה מעשית.

היקף שעות הלימוד

שנה א' 112 שעות אקדמיות.

שנה ב' 112 שעות אקדמיות.

כמו-כן, נדרשות 24 שעות הכשרה מעשית בכל שנה כתנאי לקבלת התעודה.

לתוכנית הקורס המלאה לחצו כאן