תחילת הדרך שלי בתחום לקות הלמידה היא אישית מאוד

את המסע המרתק שלי להבנת תופעת לקות הלמידה על היבטיה השונים התחלתי לפני כ- 36 שנה עם הולדתו של בני הבכור עמית הסובל מדיסלקסיה.
אתו עברנו, בעלי ואני, דרך ארוכה של חרדה, תהייה ולימוד בניסיונות בלתי פוסקים למצוא דרכים מתאימות להתייחסות לעמית כאישיות כוללת ולטיפול בלקות הלמידה ובהשלכות הנובעות ממנה.

מסע זה הפך לימים לתחום ההתמחות המקצועי שלי כמורה להוראה מתקנת.
פיתחתי מגוון כלים אלטרנטיביים להקניית יסודות השפה הכתובה בעברית ובאנגלית. בהמשך למדתי הנחיית קבוצות הורים כשהתעמקתי בסוגיית ההורות לילדים ליקויי למידה.

מה עושים בקבוצות הורים לילדים לקויי למידה?

קבוצות הורים מזמנות לאדם החווה את החוויה ההורית הזדמנות להיפגש עם אנשים נוספים החווים חוויה דומה. מפגש זה מאפשר להורים שיתוף בחוויות דומות לאלו שהם חווים, שיקוף של מצבם דרך תיאורי מצבם של הורים אחרים ולימוד אמצעים בהם התנסו הורים אחרים. הסדנא מזמנת להורים ידע שנצבר במקצועות הרלוונטיים לנושא ההורות כגון: הפסיכולוגיה של הילד, דינמיקה משפחתית וכלים בפתרון קונפליקטים.

הסדנא להורים לילדים ליקויי למידה מביאה בפני ההורים שלושה מימדים של הבעיה:

  • מימד הידע התיאורטי שהצטבר בנושא לקות הלמידה.
  • מימד התגובות הרגשיות של ההורה, הילד והמורה.
  • מימד ההשפעות ההדדיות שיש ללקות הלמידה על המערכת המשפחתית, על המערכת החברתית בה מצוי הילד ועל המערכת הבית – ספרית.

הסדנא מפרטת מימדים אלו לנושאים קלים להבנה וליישום.

בין הנושאים שנלמדים בסדנא:

  • אפיוני לקות הלמידה על היבטיה השונים והשלכותיה על תפקודו הרגשי והחברתי של הילד לקוי הלמידה.
  • שלבים ומעברים בהתמודדותם של הורים עם לקות הלמידה של ילדם. זיהוי השלב וסגנון ההתמודדות.
  • ההבדלים בין התפקידים ההוריים לילדים "רגילים" לבין התפקידים ההוריים לילדים לקויי למידה ומשמעויותיהם בהתארגנות המערכת המשפחתית.
  • כלים בהתארגנות יעילה בבית לביצוע המטלות הקשורות לבית הספר: שיעורי בית, הכנת הציוד הנדרש, הכנה לקראת מבחנים.
  • קשיים בריכוז וקשב – אפיונים ומגוון כלים להתמודדות יעילה בבית ובבית הספר.
  • אחים לילדים לקויי למידה – מורכבות הקשר בין אחים והשפעתה על המערכת המשפחתית.
  • מוקדי הקושי בתקשורת בין המערכת המשפחתית ובין המערכת הבית – ספרית ודרכים לייסוד מערך תקשורת מתאים.
  • תוכנית לאימון בהורות יעילה ע"פ עקרונותיו של תומס גורדון – הקשבה פעילה ומסר אני.

הסדנא מאפשרת להורים להרחיב את רפרטואר הכלים ההורי שלהם באמצעות התכנית לאימון בהורות יעילה ע"פ עקרונותיו של תומס גורדון. אחד הכלים החשובים בתכנית היא ההקשבה הפעילה.

כלי זה מלמד את ההורה להקשיב לילדו בדרך שתעודד אותו לספר על קשייו ולהתחלק בבעיותיו. ההקשבה הפעילה מכוונת את ההורה לקבל את הרגשותיו של הילד כמו שהן בלי לנסות לשנותן. ההורה מזהה את ההרגשה המובעת במילים, את המשמעות שמעבר למילים ואת המסרים הבלתי מילוליים. ההורה מסכם, מאיר ומשקף את תחושותיו של הילד ומאפשר לו להמשיך ולספר על הבעיה המציקה לו. כלים אלה יעילים בהורות "רגילה" ועל אחת כמה וכמה בהורות לילד "המיוחד" שלנו.